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| PROYECTOS EN EL TERRENO |
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Los campos de Dadaab estaban pensados para 90.000 personas, pero en la actualidad albergan a 285.000 refugiados
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Proyectos en curso
KENIA 2010 EDUCACIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS REFUGIADOS
ACNUR gestiona en Dadaab tres campos de refugiados: Ifo, Hagadera y Dagahaley, con más de 200.000 refugiados en la actualidad: el 97,5% de los refugiados proceden de Somalia, el resto se divide entre refugiados etíopes, sudaneses, eritreos, ugandeses, congoleños, ruandeses, tanzanos y burundeses.
Los campamentos están aproximadamente a unos 500 km de Nairobi y unos 80 km de la frontera entre Kenia y Somalia, en unos de los entornos más duros que se pueda imaginar. Las temperaturas que rondan los 40/50 Cº, el sol ecuatorial abrasador y las condiciones semiáridas hacen difícil la supervivencia.
ACNUR pone en marcha en Dadaab proyectos dirigidos a atender las necesidades inmediatas de los refugiados, pero también intenta cubrir sus necesidades básicas a medio plazo. Uno de los desafíos a los que nos enfrentamos es la de los niños y niñas refugiados que no pueden recibir una educación adecuada por la falta de medios. 
La educación juega un papel crucial, no sólo como instrumento para la construcción y mantenimiento de la sociedad, sino para la prevención del desempleo, la reducción de la frustración y el desarraigo, y la creación de sensación de normalidad en la comunidad.
NUESTRO PROYECTO:
REFORZAR LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LOS CAMPOS
Al día de hoy, hay 32.663 niños y niñas escolarizados en 18 escuelas de pre-primaria y primaria en Dadaab. El 39% de ellos son niñas. Sin embargo, un porcentaje significativo de niños y niñas de primaria no asisten a clase (44%) en Dadaab.
La mayoría de los profesores de primaria no han recibido una formación acorde a las funciones a desarrollar y el porcentaje de abandono se incrementa sustancialmente en las niñas de los cursos superiores.
Además el acceso a la escuela secundaria está muy limitado debido a la escasez de dichas escuelas.
ACCIONES PLANIFICADAS PARA 2009-2010
Fase Inicial (6 meses): Seleccionar a los educadores, definiendo previamente los criterios de selección. Elegir las localizaciones de formación con los propios educadores.
Proporcionar kit escolares para 200 niños .
Dotar con mobiliario escolar a las aulas existentes (pupitres), sillas o bancos y pizarras.
Proporcionar a cada escuela material didáctico, manuales de formación y a cada alumno libros de texto. Distribuir uniformes a todos los niños y niñas refugiados.
Proporcionar ropa adicional, jabón y otros productos higiénicos a niños y niñas que no pueden asistir al colegio por la falta de medios para atender incluso a sus necesidades más básicas.
Fase de Implementación (24 meses): Proporcionar educación básica para alumnos que han abandonado la escuela y analfabetos.
Realizar seguimiento y evaluación de los programas de formación a cargo del Coordinador de formación.
Sufragar el coste de tasas de exámenes.
Gestión administrativa de la escolarización (matriculación, permisos, presentación a exámenes) – (apoyo administrativo).
Haz un donativo ahora para los proyectos educativos de ACNUR en Dadaab
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¿Dónde y a quién ayuda ACNUR?
Todos los proyectos de ACNUR para el 2010-11 en el Llamamiento Global ACNUR
(link externo a la web internacional de ACNUR/UNHCR en inglés)
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ACNUR Evaluación de Necesidades Globales
Informe pulbicado en octubre 2008, en en que se evalúan las
necesidades reales de refugiados, desplazados internos, repatriados,solicitantes de asilo y apátridas en
ocho países: Camerún, Ecuador, Georgia, Ruanda, Tailandia, La
República Unida de Tanzania, Yemen y Zambia.
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Colombia, Zona de Protección
ACNUR se esfuerza en proporcionar protección y asistencia a miles de desplazados por el conflicto interno en Colombia
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Manual ACNUR
para la protección de las Mujeres y las Niñas
enero 2008
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Cambio climático, desastres naturales
y desplazamiento humano
la perspectiva del ACNUR (en pdf)
Visita en flickr la fotogalería
Refugiados, desplazados y medioambiente
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